《小学教学·数学版》（CN：41-1394/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。致力于推动小学数学教育的发展，适应新课程改革的要求，帮助教师提升教学水平，为学生提供优质的数学学习资源。该期刊紧密围绕小学数学课程的内容和教学方法，提供丰富多样的教学案例、资源与工具，以满足广大教师的需求。积极响应国家新课程改革的要求，关注教育教学的前沿动态，介绍新课程标准、教学理念、教材解读等内容，帮助教师更好地理解和应用新课程标准。
该期刊提供大量真实的教学案例，涵盖小学数学的各个领域和难点，教师可以通过学习和借鉴这些案例，充实自己的教学经验，提升教学效果。此外，还提供创新的探究活动，鼓励学生主动思考和动手实践，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。汇集了众多的教学资源和工具，如教学课件、教学视频、教学工具书等，方便教师灵活运用，提升课堂教学的效果和趣味性。这些资源都是经过精心筛选和制作的，符合课程要求和学生的学习特点。还关注教师专业发展，提供一系列的教育技能培训文章和教学反思与分享，帮助教师了解新教育理念和教学方法，进一步提升自己的教育教学水平。
卷首语、课改·研究_本刊特稿、课改·研究_数学实验研究专辑、成长·论坛_教育文摘、成长·论坛_教育随笔、课改·研究_教材研究、教学·课堂_教学妙招、课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计、教学·课堂_案例与反思、成长·论坛_好书推介、教学·课堂_同课异构、教学·课堂_作业设计、成长·论坛_人物聚焦、成长·论坛_读书沙龙
1.请作者遵守国家法律法规，尊重知识产权，文责自负；编辑部有权对文稿内容进行适当修改或提出建议，如不同意，请在投稿时申明。
2.题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。除公知公认者外，尽量不用外文缩略语。
3.作者姓名、职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、邮编、电话、手机、传真和Email。
4.在参考文献表中：作者不超过3个的姓名都写，超过3个的，余者写“，等”或“,etal”。
5.注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
6.摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
7.正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。
8.图片要求影像清晰、色彩真实、画面整洁。图片若非本人原创（或拍摄），须获得原作者（或原拍摄者）的许可，不得侵犯他人权益。
9.图中外文字母用斜体，单位符号应为正体。框图中英文字母用正体。图中法定计量单位用符号标出，不用单位中的中文名称。
10.来稿篇幅长短不限，2000字左右为宜，千字文最佳，质量上乘者也可是3000～6000字。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼，邮编：450044。
